VALORACION DE LOS CONTENIDOS

Considero que el primer concepto de unidad didactica que elabore, le faltaban algunos contenidos, es cierto que tenia nociones basicas, pero no entendía el porque de las cosas. en una escal de 1-5 considero un 4.

UTILIZACIÓN DEL BLOG

Desde mi punto de vista realizar actividades de este tipo lo considero rentable, ya que nos facilita de cierto modo la adquisición de otrqas técnicas para poder trabajar, es cierto que le podía haber sacado mayor partido, pero debido a las limitaciones nos ha sido imposible.

guadalupe jiménez masa 2º educación social

ACTIVIDAD: FORUM INTERNACIONAL

Tema"la inmigración en italia"
En el presunte artículo podemos observar como la inmigración de una forma u otra nos afecta de manera directamente a nosotros.
Es cierto que en la sociedad en la que vivimos tendemos a rechazar a todo tipo de cultura y sobre todo a humillar y echar la culpa a esta persona de muchos de los actos que cometemos nosotros mismos.
En la mayoría de las ocasiones no les dejamos ni por un solo momento de que nos demuestren como son en realidad, ya que algunos lo que realmente desean es encontrar trabajo para poder sacar a dente a su familia.
La situación por la que actualmente estamos pasando en nuestro país de crisis afecta a toda la población en general
En mi opinión considero que no hay que negar la oportunidad a nadie ya sea en tema de trabajos, vivienda y demás, pienso que ante todo somos seres humanos y no entendiamos un rechazo de este tipo. guadalupe jiménez masa 2º educación social

definición didactica nueva

CONCEPTO DE UNIDAD DIDÁCTICA:

Entiendo unidad didáctica como, las programaciones que llevará el profesor en el desrrollo de sus clase.
Para ello es necesario concretar de forma adecuada los elementos que formen parte como son:objetivos, contenidos, metodología, actividades, recursos, temporalizacióny por último la evaluación.
objetivos: es el punto de partida, es decir, las interacciones del proyecto. Para la formulación de estos es necesario responder a las necesidades detectadas, citado en el objetivo general.
contenidos: tiene una estrecha relación con los objetivos y los podemos encontrar de 3 tipos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.
metodología: responde a la pregunta ¿cómo enseñar?
recursos: material empleado una vez finalizado las actividades durante el desarrollo de la unidad didactica.
temporalización: es el tiempo previsto para la ejecución de la unidqad didáctica.
evaluación: es el apartado más importante de la unidad didáctica, dependiendo del modelo que utilicemos, vamos a utilizar modelos cualitativos y cuantitativos, lo que es cierto que para una evaluación adecuada tiene que tener una mezcla de los dos.

guadalupe jiménez masa
2º educación social